Edukasi bukan transfer materi (saja)

Kegelisahan yang saya rasakan ketika mendapatkan pendidikan sejak sekolah dasar hingga perguruan tinggi hanya satu. Saya tidak mendapatkan alasan mengapa saya harus melaksanakan / mengikuti pendidikan tersebut. Alasan tersebut menjadi sangat amat penting dicari, hal tersebut karena seseorang yang memiliki alasan kuat untuk melakukan sesuatu pasti akan memiliki motivasi yang kuat untuk menyelesaikan secara maksimal.

Mungkin tidak akan masalah ketika SD kita belum tau alasan kita harus sekolah, yang pada saat itu sekolah merupakan hal yang sangat membebani (bagi saya). Satu - satu nya alasan saya sekolah waktu SD adalah bertemu teman - teman disana dan berbagi perkembangan Game Console terbaru (jaman itu masih hanya PS game console nya).

Namun ketika sudah memasuki SMP dan SMA, saya kira seseorang yang sudah akhir baligh (pria dan wanita), adalah moment ketika logika dan penalaran sudah bisa dicerna oleh seseorang. Maka moment tersebut seharusnya dapat dimanfaatkan orang tua dan guru menekankan pentingnya sekolah, pendidikan dan mata pelajaran yang kita pelajari setiap harinya. Sayang nya saya tidak mendapatkan point tersebut ketika SMP dan SMA.

Hal tersebut berulang kembali ketika saya duduk di bangku kuliah, kuliah sarjana bagi saya hanya sambilan dengan inti kegiatan yang sangat menarik adalah kegiatan organisasi kampus. Alhasil, saya belajar dan mempelajari mata kuliah hanya sesaat sebelum ujian dan tugas dikerjakan dengan memanfaatkan teman - teman yang pintar saja. (whatta evil).

Daya logika saya semakin berkembang ketika saya mengambil sekolah master di Yogyakarta. Penalaran dan logika saya sangat diuji dan ditekan pada masa pendidikan tersebut. Saya berubah drastis menjadi mahasiswa yang belajar full time. Buku, artikel, paper dan kamus menjadi hal yang selalu saya bawa kemanapun, kapanpun, dimanapun. Hal tersebut karena dosen saya sangat amat menarik untuk diikuti diskusinya. Tanpa saya membaca, memahami dan menekan nalar saya, maka saya tidak akan paham diskusi yang dilakukan di kelas. (poor me).

Perubahan drastis tersebut mendidik saya mengenai apa sebenarnya proses pendidikan yang benar. Pendidikan bukan mengenai transfer materi. Selama saya master, dosen tidak terlalu banyak explain materi, mereka dengan sangat berhasil mendidik saya dengan cara memotivasi saya untuk belajar sendiri, mencari sendiri dan entah pakai magic apa saya menjadi sangat tertarik dengan materi - materi yang diberikan. Karena ada konsekuensi ketika saya tidak mempelajari hal tersebut, konsekuensinya yaitu ga nyambung ketika diskusi. Itu adalah hal yang sangat amat memalukan ketika dikelas, kalau sampai kita tidak nyambung diskusi. feel like a piece of scumbag.

Dari pengalaman tsb, saya mencoba mendidik pula dengan cara memotivasi mahasiswa untuk eager to learn and read everything. Itu jadi tantangan banget, sampai sekarang saya blm berhasil sepertinya mendidik spt itu. Indikasi blm berhasil? mahasiswa masih ada yang tidak bisa diajak diskusi dikelas. Hanya orang orang itu saja yang bisa diajak diskusi.

Whatta hell, apa yang salah dengan metodaku ya?
gimana cara bikin student eager to learn something new, not always accounting. But he need to have willingness to learn everything.

That's unfinished homework for me.

Belajar cara biar bisa Belajar

Bagi seorang yang sedang studi, belajar menjadi kebutuhan yang sangat amat penting. Mengapa? karena reward and punishment dalam keseharian seorang yang sedang studi sangat ditentukan oleh kemampuan memahami materi studi. Semakin dia memahami materinya akan semakin mudah mendapatkan reward dan semakin susah memahami akan semakin mudah pula mendapatkan punishment. Reward and punishment bukan hanya perkara nilai baik(buruk) saja. Penerimaan sosial di lingkungan studi, perasaan dibutuhkan oleh kolega, aktualisasi diri dan kepuasan saat memahami merupakan reward yang sangat menyenangkan bagi seorang yang sedang studi. 

Untuk mencapai itu semua, sangat penting mengetahui bagaimana belajar yang efektif agar mudah memahami materi sehingga semua reward dapat tercapai dengan mudah pula. Inilah masalahnya, (masalah saya saja) bagaimana cara belajar yang paling menyenangkan bagi saya agar mudah memahami materi sehingga reward reward dr lingkungan saya bisa didapatkan? oh my god.. sampe sekarang masih mencari-cari.. sempat beberapa waktu belajar dimalam malam buta menjadi kebiasaan dan saya menikmatinya dan tugas pun lancar, namun apa efeknya? bangun pagi pegel, ngantuk, dan pusing. Diperparah kalo pagi jam 7 udah suruh kuliah, oh my god, rasanya pengen bersin trus trusan krn alergi dingin dan debu makin sensitif deh klo abis lembur smlmnya. 

Okay, change the way, belajar dikampus dari jam 8 pg sampe jam 4 sore juga pernah kunikmati beberapa waktu lalu, tugas dan materi lancarr jayaa.. sampai setiap malam selalu rasanya lelah, letih, lesu. Apalagi ditambah sedang memenuhi diet tidak makan malem, oh my god.. malem cuma bisa guling-guling dikasur sambil internetan, chatting dan telpunan aja... (gimana lagi iniiii....). 

Pernah coba free style aja deh, biar senyamannya, alhasil dengan kebiasaan saya yang on-mood klo mw bljr saya harus nunggu sampe on-mood klo pengen bljrnya maksimal dan keren. Apa yang saya lakukan biar on-mood? kopi pernah menyenangkan dan menenangkan, tp apa yang didapatkan, saya overcoffe dan saya merasa seperti orang tua (rentan, mudah lelah, cepat pusing dan ketergantungannya makin tinggi sama kopi itu dah).. gimana lagi yak biar bisa on-fire on-mood belajar?? tidak mudah bagi saya menemukan momment dimana otak bekerja maksimal dan membaca materi berasa membaca komik, antusiasme memuncak seperti bermain game dan menonton filem. aaah, saya coba lagi membuat mood saya on-fire dengan menonton filem dulu ato main game dulu alhasil?? saya menyesali perbuatan saya membuang2 waktu dan berakhir menyesal, bete dan finnaly lompat dari jendela biar bangun2 ga perlu kekampus krn udah dirumah sakit (ini hiperbola).. ternyata cara itu ga fit juga, 

tadi baru saja hari ini, saya ga mood, bner2 ga mood karena harus baca artikel yang seharusnya sudah dibaca 2 minggu lalu tapi krn kesenangan saya bersenang2 (film dan game) saya baru mau baca sekarang, dan karena saya punya prinsip be number one or die, (saya lebih memilih die krn teman2 kolega udah pada selesai tugas ini 3 step forward dari saya). oh my godd... gimana cara bkin on-mood krn ini kewajiban yag harus diselesaikan... ak cb dengerin musik, seneng, tp ga bisa baca krn kepanasan, arrggh... ak cb beli kopi, stlh beli kopi di kantin, sempet kepikir selama ini blm pernah coba aku sholat dlu ya sblm bljr (mksdnya blm pernah nyoba sholat biar bisa on-mood belajar), then i try, i leave my coffee then take a pray for a momment, alhasil?? selesai sholat hati masih tidak tenang, pikiran tidak enak, panas rasanya dan masih belum sesuai harapan bahwa sholat bisa menenangkan hati jadinya bisa belajar. ahh.. akhirnya aku cb aja duduk, minum kopi, setel musik, dan status update dengan bilang hanya dengan ijinnya ini artikel bakal bisa lebih mudah dibaca dan dipahami (saya status update dng harapan dan doa dan suggesti itu bisa bikin hati saya tenang) alhasil? yap, sekarang saya menikmati artikel, memahami dan membacanya dengan penuh antusias dan semangat.. almost 90% done.. thanks god, it's really without You i can't read it clearly..

Apakah akuntan perlu berperilaku etis??

Buku ini diawali dengan hal yang mencengangkan bahwa kenyataannya pendidikan akuntansi tidak mengajarkan pentingnya pemahaman etika dalam akuntansi. Penulis berargumen dengan sangat baik mengapa mahasiswa akuntansi tidak terlalu mementingkan aspek etis dalam praktik akuntansi. Bahkan mahasiswa akuntansi tidak sadar bahwa mereka kelak akan menjadi profesi akuntan yang nantinya akan bertemu dengan kode etik seperti profesi dokter, perawat, dsb. 

Selama ini mahasiswa tidak menduga bahwa perilaku tidak etis seorang akuntan memiliki dampak yang sangat besar bagi sekitarnya. Apabila akuntan yang berfungsi memberikan informasi keuangan suatu perusahaan memanipulasi laporannya dapat menyebabkan pengguna laporan keuangan “tertipu” terhadap apa yang mereka baca. Kasus Enron salah satu bukti bahwa “unethical accountant is a dangerous profession”.

Buku Karangan McPhail dan Diane Walters membagi menjadi dua pembahasan (1) Menjelaskan bagaimana cara akuntan berfikir etis dan (2) bagaimana Etika pada praktik akuntansi. Penulis mengumpulkan berbagai penelitian empiris mengenai etika dan menunjukan bagaimana hasil penelitian tersebut berkontribusi dalam literatur etika bisnis. Bagaimana penelitian tersebut saling menyerang dan menjatuhkan argumen peneliti lain sehingga tercipta berbagai aliran pemahaman dalam etika. Para filusuf seperti Habbermas, Foucoult, yang ternyata dipengaruhi oleh Karl Marx juga berbicara mengenai etika.

Berbagai teori etika dibahas dengan konteks akuntan sebagai subjek etisnya. Bagaimana menentukan suatu tindakan dikatakan etis? Apakah berdasarkan akibat dari tindakan tersebut? Atau dari motivasi dibalik tindakan tersebut? Apakah seorang dokter yang ditanya oleh seorang ibu yang sedang dirawat mengenai kondisi anaknya yang sama-sama mengalami kecelakaan harus mengatakan bahwa anaknya telah meninggal? Atau dokter tersebut harus berbohong agar ibunya tidak mengalami shock? Apakah tindakan yang tidak membahayakan sekitarnya dikatakan etis?

Penulis dengan sangat baik memberikan contoh berbagai film tahun 1990an yang menceritakan bagaimana akuntan menghadapi dilema etika. Penulis juga menunjukan ternyata akuntan juga berperan sebagai terorisme bagi masyarakat internasional.

Hanya 225 halaman sangat singkat sehingga penulis memberikan referensi empiris pada setiap chapter sehingga pembaca dapat menelusuri lebih jauh mengenai topik yang diminati.

to be and to have

To Be and To Have

Don’t judge each day by the harvest that you reap.. But by seeds that you plant.

Mengingat lagi pelajaran Bahasa Inggris mengenai dua kata To be dan To have. Kalo ditanya arti dari dua kata itu pasti tanpa melihat kamuspun kita sudah bisa menjawabnya, To be = ingin menjadi, to have= ingin memiliki. Tetapi ketika kita ditanya makna  dari kata tersebut.. voila! To be dan To have merupakan hal yang sangat berbeda.

To be merupakan keinginan kita untuk menjadi. Keinginan yang dikaitkan untuk mengejar prestasi dengan memanfaatkan kelebihan yang kita miliki untuk menjadi something, misalnya keinginan untuk menjadi pengusaha sukses, artis terkenal, karyawan terbaik, dosen, atau apapun.

Sedangkan To have adalah keinginan untuk memiliki sesuatu, yang dikaitkan dengan proses meraih benda-benda, materi, atau hasil dari sebuah usaha. Contohnya, keinginan untuk mendapatkan gaji besar, tunjangan, rumah, mobil, popularitas, status, dan pujian.

Nah, sekarang pertanyaannya apa yang kita kejar sekarang?  Misalnya saya ingin menjadi manajer. Jawabannya adalah: tergantung dari apa yang menjadi fokus pengejarannya. Bila saya ingin menjadi manajer karena gaji manager, tunjangan, fasilitas, dan pujian dari banyak orang, keinginan untuk menjadi manajer itu merupakan to have. Namun, kalau yang saya kejar adalah kesempatan berprestasi yang lebih besar, mengembangkan kemampuan, dan tanggung jawab seorang manajer, keinginan itu merupakan to be.

Kalau pikiran kita dijejali dengan to have, kecenderungannya adalah, setiap apa yang kita lakukan harus selalu dibalas dengan materi, bayaran, fasilitas, dan tunjangan. Kita tidak tertantang untuk melakukan pekerjaan besar kalau tidak dibayar setimpal. Prestasi kerja kita pun terbatas karena kita bekerja sesuai gaji yang di terima dari perusahaan. Ketika bonus perusahaan menurun, seorang manajer yang berorientasi pada to have kinerjanya akan sebanding dengan menurunnya bonus, seorang karyawan ketika tidak mendapatkan uang lembur, atau seorang auditor yang tidak mendapatkan charge uang lembur yang sesuai. Seolah-olah motivasi kita bekerja hanyalah berdasarkan apa yang kita dapatkan.

Parahnya lagi, ketika seseorang tergoda mengejar to have, seringkali orang menghalalkan segala cara untuk mendapatkan to have yang dia inginkan. Para pejabat yang terlibat berbagai kasus korupsi merupakan contoh  akibat tergiur dengan godaan to have.

Namun demikian, bukan berarti to have dilarang. Keinginan ingin punya rumah mewah, mobil, jabatan, itu sah-sah saja. Tapi yang menjadi orientasi kita adalah pikirkan prestasi apa yang dapat kita perbuat untuk mendapatkan itu, to be apa yang harus kita lakukan untuk mendapatkan to have.  Ketika to be telah kita lakukan to have pasti akan mengikuti contoh dari Muhammad Yunus, Dari keinginannya untuk mengentaskan kemiskinan di  Bangladesh, dia mendirikan Grameen Bank sebuah konsep micro finance untuk membantu masyarakat miskin di Bangladesh. Keinginannya untuk mengentaskan kemiskinan sangat kuat dan harapannya “One day our grandchildren will go to museums to see what poverty was like”.

Hasilnya, Grameen Bank mampu melayani hampir 50% penduduk miskin di Bangladesh. Hingga Desember 2006, Grameen Bank telah mampu melayani 1.074.939 kelompok (tiap kelompok beranggotakan 5 orang). Grameen Bank sangat membantu untuk mengentaskan kemiskinan di Bangladesh dan konsep Grameen Bank ditiru di 100 negara lebih. Konsep micro finance  inilah yang mengantarkannya sebagai peraih Nobel pada tahun 2006.

Para pendiri perusahaan besar di dunia mereka menerapkan konsep to be untuk berprestasi dan berkontribusi bagi kehidupan masyarakat. Bill Gates, pada acara wisuda Harvard University 7 Juni 2007; “Pencapaian terbesar kemanusiaan bukan pada penemuan-penemuannya, melainkan bagaimana penemuan tersebut di gunakan untuk mengurangi kesenjangan di dunia. Baik itu lewat pendidikan public yang kuat, kesehatan yang berkualitas maupun kesempatan ekonomi yang luas. Mengurangi ketimpangan merupakan keberhasilan tertinggi.” Terbukti bahwa filosofi dari Bill Gates adalah untuk memberikan kontribusi teknologi yang berguna untuk umat manusia.

Begitu pula pendiri perusahaan obat Merck, filosofi dari perusahaan tersebut  yang disampaikan oleh George Merck, “Kami mencoba mengingat bahwa obat-obatan adalah untuk kesembuhan pasien..bukan untuk mendapatkan laba. Laba akan mengikutinya, dan apabila kami mengingat akan hal itu, laba tidak pernah gagal untuk muncul.”

Ketika kita yakin to have akan mengikuti to be. Kinerja kita tidak akan tergantung lagi dengan berapa gaji kita sekarang, berapa uang lembur yang kita terima. Yang kita pikirkan adalah bekerja maksimal untuk mencapai kualitas diri yang lebih baik, sehingga kita bisa bekerja dan beraktivitas lebih damai dan lebih menikmati hidup. Bukan menjadi orang yang selalu cemas dan khawatir dengan to have yang harus dia peroleh, gaji, tunjangan, jabatan, dan lain sebagainya.

 Sekali lagi, yakinlah ketika kita berorientasi to be, pasti to have akan mengikuti.

by:Purwaningtyas, Putri

Pintu Kemana Saja DORAEMON bisa dibikin!!

Pintu kemana saja milik doraemon sepertinya bisa terealisasi tidak hanya di dalam kartun.

Benarkah bisa begitu?

Misal dalam film doraemon nobita yang sedang berada di kamarnya ingin ke kamar shizuka dengan cepat, maka ia meminta doraemon mengeluarkan pintu kemana saja yang begitu dibuka dapat langsung berada dikamar shizuka. Kalau berdasarkan cerita tersebut maka fungsi dari pintu kemana saja yaitu memotong waktu tempuh yang seharusnya misalkan jarak kamar mereka ditempuh dengan jalan kaki dapat menghabiskan 1 jam menjadi hanya beberapa menit bahkan detik.

Mengapa waktu tempuh yang dipotong?

Misal jarak antara kamar nobita dan shizuka 10km, Bila ditempuh dengan jalan kaki misalkan nobita membutuhkan waktu 1 jam untuk mencapai 10km, maka pintu kemana saja sudah memotong waktu 1 jam menjadi misalkan 10 detik. 

Apabila benar seperti itu dapat dikatakan kunci dari pintu kemana saja adalah kecepatan, kenapa kecepatan?

Bayangkan saja kalau kita dengan jalan kaki butuh 1 jam, dengan naik motor mungkin 15 menit, sekarang dengan pintu kemana saja cukup 10 detik. Berarti pintu kemana saja dapat memotong waktu tempuh 10 kilometer yang seharusnya ditempuh selama 1 jam menjadi 10 detik.

Apakah dapat dikatakan demikian?

yap, Satu satu nya cara memotong waktu tempuh 10 kilometer dari 1 jam menjadi 10 detik adalah dengan kecepatan. Kita tidak memotong jarak sama sekali, karena untuk sampai ke tempat shizuka harus tetap menempuh 10km, maka bila seperti itu sangat logis satu satunya cara menempuh 10km dalam waktu 10 detik adalah dengan kecepatan 1km/detik..? 

Bila hal tersebut dapat diterima, maka seluruh alat transportasi adalah pintu kemana saja dalam bentuk sangat sederhana, kenapa dikatakan demikian?

misal : kita masuk ke pintu pesawat garuda di CGK, 7 jam kemudian kita keluar dari pintu pesawat tersebut sudah berada di Dubai. 

Misal : kita masuk ke pintu kereta api gajayana dari yogyakarta, 7-8 jam kemudian kita keluar dari pintu yang sama sudah sampai di stasiun gambir jakarta. 

Bila benar kecepatan yang menjadi kunci dari pintu kemana saja, maka contoh diatas dapat diterima sebagai bentuk pintu kemana saja yang sangat sederhana. Dan dapat dikatakan usaha para pemecah rekor kecepatan tertinggi dunia adalah calon calon penemu pintu kemana saja versi doraemon, karena pintu kemana saja hanya memotong waktu tempuh jarak yang jauh. Jarak tetap ditempuh seluruhnya, yang berkurang hanya waktunya saja, makannya bila suatu hari ada alat / kendaraan yang dapat mengantarkan seseorang dengan selamat dengan kecepatan cahaya maka dapat dikatakan penemuan tersebut adalah pintu kemana saja milik doraemon yang sudah terealisasi di Dunia. Bisakah dikatakan Demikian?

Apa itu Teori Akuntansi Positif

Tujuan teori akuntansi positif ada dua hal :

      1)      To explain

      Menyediakan alasan dari praktik yang dapat diteliti. Cth : teori akt positif harus dapat menjelaskan    kenapa perusahaan menggunakan LIFO dari pada FIFO.

      2)      To Predict

     Dapat digunakan untuk memprediksi fenomena akuntansi yang belum terobservasi. Memprediksi bukan harus mendatang, krn kejadian masa lalu yang blm ada bukti empiris yang sistematis juga harus dibuktikan dengan data historis.

Kenapa teori akuntansi positif penting..?

Wattz

       Dalam perusahaan manajer harus menentukan prosedur akuntansi manakah yang digunakan dalam menyusun laporan akuntansi eksternal. Contoh : manajer harus memilih metode depresiasi garis lurus atau double declining. Dalam memilih manajer harus mempertimbangkan berbagai hal manakah yang dapat mensupport perusahaan dan mana yang tidak mensupport perusahaan. Peran teori akt positif disini yaitu teori ini dapat memberikan gambaran akibat / dampak apabila manajer memilih salah satu metode tersebut. Sebagai cth : teori akt mengatakan bahwa harga saham akan meningkat signifikan pada perusahaan kecil yang mengalami kenaikan laba >25% dari tahun sebelumnya. Apabila manajer mengetahui prediksi perilaku investor dalam membeli saham akan seperti itu, maka manajer akan cenderung memilih prosedur akuntansi yang menaikan laba saat ini sampai >25% dari laba taun lalu. Itulah mengapa penting bagi manajer mempelajari teori akuntansi positif.

          Tersedianya berbagai prosedur akuntansi dapat digunakan manajer perusahaan untuk tujuan yang baik / buruk. Dikatakan buruk ketika manajer memilih prosedur akuntansi yang dapat menghasilkan laporan akuntansi yang bias. Laporan akuntansi dikatakan bias ketika perubahan prosedur menyebabkan perubahan nominal suatu akun secara material. Sehingga berdampak pengguna informasi akuntansi “terkecoh” dengan angka yang disajikan. Oleh karena itu penting bagi pihak financial statment user mempelajari teori akt positif agar memahami dan dapat memprediksi perilaku manajer dalam menyusun laporan keuangan. Sehingga pihak eksternal dapat mengurangi kemungkinan terjadinya salah interprestasi pada laporan keuangan suatu perusahaan karena pihak eksternal ga paham tentang teori akt positif.

Evolusi teori akuntansi :

      ·       Akhir abad 19 dan awal abad 20. Konsentrasi utama akuntansi yaitu menjelaskan pengamatan     terhadap praktek akuntansi dan menjalankan aturan metode pengajaran akuntansi. Mencoba menstrukturkan akuntansi agar dapat diajarkan praktik akuntansi secara umum.

Zimmerman

     ·       Setelah US Security acts (1933 dan 1934) akuntansi menjadi berfokus pada normatif dimana fokus menjadi bagaimana seharusnya perusahaan melaporkan. Nb: US security acts adalah dimana adanya perubahan pada pasar saham, yang tadinya saham, obligasi,dll hanya diperdagangkan pada pasar perdana, per 1933 pasar saham di US dibuka pasar kedua. Dimana antara perusahaan dengan pembeli saham tidak perlu bertemu secara langsung. Atau yang sekarang dikenal dengan NYSE, ASE, dll.

     ·       Tahun 1950-an ada perkembangan teori keuangan pada bidang ekonomi yang mendasari perkembangan teori efficient market hypothesis. Hasil penelitian ini bertentangan dengan akuntansi normatif. Kemudian peneliti mempelajari metoda penelitian baru dalam keuangan dan memperkenalkan kontradiksi ini kepada para praktisi.

      ·       Tahun 1970, merupakan awal studi empiris berbasis ekonomi. Pada tahun ini banyak paper yang tidak menyediakan penjelasan untuk praktek akuntansi. Hal ini terjadi karena teknik akuntansi tidak relevan dng penilaian perusahaan pada saat itu.

Rancangan positif dan normatif :

Teori akt normatif berusaha menyarankan bagaimana seharusnya isi dari laporan keuangan. Sedangkan teori akt positif menyediakan alasan mengapa individu memilih sebuah metode akuntansi. Teori akt positif tidak menganggap rancangan teori normatif tidak penting.

Garis Besar dari Metodologi :

Pengembangan teori, teori dikatakan sukses, dan competing theory

Sebuah teori terdiri dari dua bagian yaitu asumsi (didalamnya ada definisi dan logika yang menghubungkan) dan ada hipotesis. Pengembangan suatu teori dimulai dari pengamatan terhadap fenomena yang ada, mengidentifikasi fenomena sehingga akan lahir asumsi dan hipotesis yang dilanjutkan pengujian empiris. Hasil pengujian empiris akan terus dilakukan terhadap teori tersebut. Bila hasil pengujian empiris teori tersebut memiliki asumsi yg kecil dan nilai eror terhadap prediksi kecil maka teori tersebut dikatakan sukses, karena dapat menggambarkan dunia yang sebenarnya. Bila nilai eror besar dan asumsi terlalu banyak, maka akan lahir competing theory yang melawan teori sebelumnya bahwa teori sebelumnya blm dapat mengeneralisir seluruh kondisi yg ada.

Evidence

Peneliti mencari sampel penelitian biasanya mencari sampel yang luas, dengan alasan sampel tersebut dapat menolak Ho, mengapa luas? Karena biasanya Ho berbunyi tidak ada perbedaan, sedangkan Ha berbunyi ada perbedaan. Nalarnya klo pengen mencari perbedaan carilah sampel yang luas, jadinya hasil penelitian akan berbunyi ada perbedaan (atau menolak Ho).

Source : Wattz & Zimmerman, Positif Accounting theory

Save the Planet Save next generation (Part.1)

Background muncul isu ini kabarnya dari 1980 (lama banget)... *tp believe it or not ini termasuk isu baru, (20 tahun dianggap pendek sm speakernya ali darwin.red). Ternyata isu ini dianggap masih baru karena ini berkaitan dengan our mother earth. Bumi kita ternyata sudah rusak sejak 1980, ko bisa? Ini hubungannya sama revolusi industri, ko bisa ada hubungan sama revolusi industri? Hubungan sama revolusi industri tu dimulai dari orang-orang yang tadinya bertani, beternak dan berburu mulai berubah ke sektor industri di bidang produksi (setelah mesin uap ditemuin) sekitar taun 1850 udah mulai trend menggunakan mesin raksasa untuk mengolah produk (terutama tekstil) dimana mesin-mesin raksasa itu butuh fuel (Coal and Petroleum) biar bisa jalan. Nah dari tahun ini lah mulai juga penambangan batu bara, minyak bumi, gas alam, dkk di Bumi kita ini. Mule deh orang nggaruk-nggaruk bumi, sedot sedot isinya, sampe sekarang bumi rada kurusan dan sakit.. (=_=).*kasian bgt...

Lebih jauh lagi dampak revolusi industri bikin sisa pembakaran CO2 berlebihan, trus kenapa klo berlebihan? Nah ini, CO2 yang berlebihan kabarnya bisa merusak lapisan ozon, klo ga berlebihan ga ngerusak ozon? Yap bner bgt.. klo CO2 cukup cukup aja bisa ditangkep semua CO2 yang beterbangan sama pohon-pohon kita, dan bisa dirubah jadi O2 buat kita hirup lagi. Diperparah lagi CO2 ga muncul dari industri2 besar aja, semakin lama semakin banyak yg secara ga sadar produksi CO2 juga, rumah tangga pake mobil, motor yg sisain CO2, ditambah tiap rumah udah pake ace yg bkin ruangan dingin tapi bumi kita kepanasan (freon kabarnya jg merusak ozon). Lapisan ozon makin parah rusaknya krn Deforestation, udah CO2 berlebihan, freon berlebihan, ga ada pohon pula yang nangkep CO2 yang beterbangan. Tambahan lagi nih, baru tau ternyata terumbu karang ga boleh diambil karena fungsinya trumbu karang tu sama kaya pohon di daratan, dy bisa ngerubah CO2 ke O2 tapi di Air. Dahsyat juga, ternyata keseimbangan bumi udah bner2 diatur klo kita mau ngehargain sekitar kita. Diciptakan trumbu karang sama pohon udah ada maksudnya masing2, yaitu nangkep CO2 dan ngerubah jadi O2. 

Terus kenapa klo Lapisan ozon rusak? Ya klo pelindung bumi berupa ozon rusak kan panas matahari jadi masuk ke bumi tanpa filter, terus klo masuk ke bumi tanpa filter kenapa? Nah ini yang namanya efek rumah kaca, analogi orang non-katulistiwa bkin rumah kaca adalah untuk menangkap p anas dan tidak membiarkannya keluar lagi dari rumah kaca itu biar taneman bisa hidup waktu winter. Jadi mksd efek rumah kaca di konteks bumi, bumi kemasukan panas berlebihan dari matahari (krn ozon rusak) dan ga bisa keluar lagi dari bumi *panasnya ngendap di bumi. Terus kenapa klo panasnya ngendap di bumi? Ya ini pertama ngakibatin suhu di bumi naik diatas normal (abnormal), tanda-tandanya sekarang makin banyak orang beli ac krn ngerasa ga nyaman krn gerah/panas. Dan sekarang banyak banget ac promo krn tau pasarnya udah bukan orang mengenah ke atas lagi yg butuh, jadi pabrik pada bikin ace yang murah. (ini salah satu bukti gloming berdampak ke sektor bisnis). Efek lebih jauh dari panas bumi yang mengendap muncul ketidak seimbangan,ko bisa ga seimbang? Ya contoh semakin panas makin banyak es cair di puncak jaya wijaya, di kilimanjaro, di himalaya, gletser makin sedikit. Dampaknya apa? Dampaknya jadi ga seimbang populasinya, krn es pada nyair banyak makhluk hidup yg kehilangan tempat tinggal dan tempat cari makan, yg masih kuat bisa pindah tempat yang udah ga kuat meninggal ditempat. Nah klo salah satu makhluk udah ga bisa bertahan hidup di bumi, jelas rantai makanan udah ga seimbang lagi kan (IPA kelas 5), klo rantai makanan udah ga seimbang jelas ada populasi yang ga ada predatornya (jadi berlebihan) nah ini contoh ga seimbang (baru satu).

Yang lainnya, ini pelajaran SD lagi, tentang angin darat sama angin laut. Pertama angin selalu berhembus dari tempat yang bertekanan udara tinggi menuju ke tempat yg tekanan udaranya rendah. Tempat yg punya tekanan udara tinggi biasanya tempatnya dingin, karena suhu dingin itu menyebabkan jarak antara partikel berdekatan jadinya dibilang tekanan udara tinggi. Sebaliknya tempat yg punya tekanan udara rendah biasanya tempatnya panas, krn suhu panas bkin jarak antara partikel udara berjauhan jadinya dibilang tekanan udara rendah. Hubungannya sama gloming? Krn udara berhembus dari tempat dingin ke panas, dulu suhu di laut sama darat masih punya variance (selisih) yang ga gitu jauh krn di darat masih banyak pohon dan ga banyak mobil, dan dilaut masih banyak terumbu karang yang itu bantu nyerap CO2. Sekarang variance (selisih) antara suhu di darat sama laut bisa makin jauh krn terumbu karang udah di ambil, pohon ditebang dan kendaraan makin banyak. Dampaknya? Ya jelas donk, sekarang angin makin ga teratur dan bingung dy mau pergi kemana, ke laut panas, ke darat panas, alhasil mreka kumpul2 di tengah jadi deh puting beliung, hurricane, tornado. Ini bukti lagi di jepang tornado year by year makin naik. (ini baru 1 negara aja).

Ini bukti lagi hasil penelitian Ministry of Agriculture, Forestry and Fisheries, JAPAN (Kementriam pertanian, kehutanan, dan kelautan) nunjukiin suhu rata-rata dunia naik terus dan sekarang udah mule diatas nol (grafik merah). Dan suhu di jepang naik lebih cepet dari rata-rata suhu dunia.

Ini tambahan lagi di jepang ada satu daerah di laut tempat ketemunya arus panas (warna oranye) sama arus dingin (warna ijo). Nah di tempat bertemunya kedua arus itu (Garis merah) tempat dimana ikan2 berkumpul, itulah kenapa orang jepang suka makan ikan mentah dan seneng makan ikan krn di deket jepang ada perairan kaya akan ikan tsb. Diprediksikan sama kementrian perikanan 100 taun kedepan tempat itu akan bergeser semakin ke utara dan akan semakin kecil krn panas yang merubah suhu di permukaan laut.

Ga cuma di jepang, whole over the world kena dampaknya, satu lagi yg rada parah ice melt di kutub utara, gletser yg dulu ribuan mil udah pada jadi laut, bongkahan es makin tipis, ini tanda2 makin panasnya bumi, dan dampaknya lebih jauh klo ga ada es di kutub sinar matahari makin gampang masuk ke bumi krn es (putih) bersifat memantulkan sinar matahari, sedangkan laut (gelap) bersifat menyerap sinar matahari. 

Tips ngerjain Skrip(sweet/sh*t)...

Believe it or not, kunci nyelesein skripsi cuma satu : KEJAR TERUS DOSEN PEMBIMBINGNYA

Nah ni breakdown gimana cara ngejar terus dosennya :

• Klo dosen bilang seminggu lagi ya... *kita jangan leha leha, ya gpp si leha leha 1 hari, bis itu kerjain yang blm dikerjain, 
• Misal lg proposal suruh nunggu seminggu lg, kita mule cari data aja,
• Misal data udah dapet, kita coba langsung analisis dulu
• Misal lg males mikirrr, bikin aja kata pengantar
• Bikin kata pengantar males?, bikin daftar pustaka
• Males liat tulisaaaan, ya klo gitu mipil bikin Ppt yang warna warni 
• Males di depan komputer ?, Klo gitu bikin cover skripsi deh, ato survey fotocopian murah n bagus buat jilid skripsi
• Males nyentuh2 kertas?, kuliner aja, cari tempat makan yg terjangkau dan enak buat persiapan seminar (MAU ALESAN APA LAGI..?)
• Pengennya belanjaaa, ya udah belanja aja cari hem putih, clna kain item sm spatu oke buat seminar n pendadaran *yg bermerek sekalian, krn kepake banget buat jobseeker nanti.
• udah kan ga ada alesan leha-leha klo lg skripsi

• Kedeketan sama dosen itu hal wajib waktu ngerjain skripsi :
• Cari info dari fesbuk, linkend, twitter, blog dosen yang bersangkutan, invite dan pahami trackrecord beliau, ini sangat bermanfaat untuk memahami topic yg disenengi dosen dalam pembicaraan dan ini sangat membantu klo mau basa basi sblm bimbingan. *Jadi si dosen ngerasa nyambung sama kita karena kita ngbrol hal yang dosen senengin kan, dan itu kan boost mood dosen menjadi baek krn keliatan kita agak pinter. Believe it or not, nnti kedepannya bakal lebih gampang urusan sama dosen itu.
• Klo dosen sering keluar kota, ato keluar negri cari info ngapaen dy kesana, urusan apa, biar *lagi2 bisa basa basi klo ketemu (at least ga sunyi klo dosen lg baca skripsi kita aja sii)
• Klo kita abis mudik, ato holiday jangan lupa siapin oleh2 yang rada mahal buat dosen pembimbing, *ini akan berdampak dosen merasa diperhatikan dan dy pasti akan memberikan perhatian lebih juga ke kita.
• Klo dosen lg ngajar dikelas, ikut masuk kelasnya ditmp dosen ngajar, *ini memberikan sinyal klo kita bner2 serius pengen bimbingan dan semangat ’45. Pasti dosen akan luluh dan ga akan memperlama.
• Ikutin klo dosen pembimbing lg ngisi seminar ato workshop atau apapun, *ini alesannya sama kaya diatas itu. (anggep aja ini buat refreshing kita daripada ngerjain skripsi terus, mending ngejar2 dosen aja lebih fun kan?  *ga pake mikir loh)

• Jangan sampe skripsi ditangan kita >1 hari, klo dosen kasih revisian jam 10 pagi, langsung aja garap sebisanya semampunya semaksimalnya, trus sore jam 3 kasih lagi ke dosennya. *tips ini bkal bkin dosen kewalahan dan sdkt terusik dengan keberadaan kita, tp ini nunjukin semangat kita buat cepet selesai. Karena skripsi yang baek itu adalah Skripsi yang selesai.

•  Buat orang2 idealis / perfeksionis, jangan terlalu banyak pertimbangan / banyak alasan / banyak mikir (aku blm paham mksdnya ini, ini gimana ya penelitiannya, ini bner ga ya variabelnya, ini sampelnya gimana cara carinya) biasanya orang2 ini akan berujung lama mengerjakannya karena ingin skripsinya SEMPURNA, FYI : Skripsi adalah LATIHAN PENELITIAN (agus suroso, 2010). Jadi banyak celah, banyak kesalahan, banyak ketidak sempurnaan itu wajar, klo mau perfect nanti klo dah mau jadi Doctor. Kerjain aja skripsi sebisanya, semampunya, semaksimal yang kamu bisa (Putri P, 2010). Kalo bingung cara analisisnya cari aja orang yg pinter analis, analisis kan Cuma alat bantu aja, yg penting tau agrumen skripsimu(Wahyuning D, 2010).

Semoga semua bisa mengerjakan skripsi dengan lancar dan benar (bukan sempurna yaa). ^^ 

Jangan jangan UU kita yang SALAH

Orang mencoba identifikasi dan mencari siapa yang bertanggungjawab terhadap jembatan roboh, 

apakah pemda setempat? atau penyedia jasa? apa bupati? pemerintah pusat?

sampai sekarang blm ada yg mau mengakui kesalahan, 

pemda dan bupati "kami sudah mengajukan anggaran untuk perbaikan dan renovasi tp ga turun2"

pemerintah pusat "pemda seharusnya mengawasi dan memantau semua infranstruktur yg menjadi bagian vital suatu daerah"

penyedia jasa sudah lepas tanggungjawab dengan berkelit dibalik ungkapan berikut :

[Kegagalan bangunan yang menjadi tanggung jawab penyedia jasa ditentukan terhitung sejak penyerahan akhir pekerjaan konstruksi dan paling lama 10 tahun. UU No. 18 Ps.25 ayat 2]

Jangan-jangan undang-undang kita bersifat rule based (peraturan diungkapkan secara detail tanpa mempertimbangkan esensinya), terbukti secara detail mengatakan bila ada kegagalan konstruksi hanya akan menjadi tanggungjawab penyedia jasa maksimal 10 tahun sejak tanggal penyerahan infrastruktur.

Bila saya seorang penyedia jasa yang berfikir kapitalis dan maksimize utility, maka saya akan membangun infrakstruktur di indonesia dengan umur 11 tahun, sehingga bisa cost saving dan saya dapat earnings tinggi.

*lihatlah, ternyata undang-undang kita sendiri yang memancing kita untuk berperilaku menyimpang.

[hampir sama dengan UU 20/2001 dalam pasal 5,6,8 disebutkan bahwa denda para koruptor paling tinggi adalah 1 miliar dan paling rendah 50jt untuk jenis korupsi penyogokan, penggelapan dan korupsi oleh PNS atau penyelenggara negara] 

*kalo membaca UU itu, saya jelas akan memilih korupsi sebanyak-banyaknya karena maksimal denda cuma 1M, daripada saya korupsi 250jt ato 400jt, mending 400M, klo perlu APBN saya korupsi semua sekalian, nnti denda saja saya 1M, lalu saya masuk LP saya beli fasilitas LP yg full ac, tv digital, internet,dsb. Klo perlu saya rubah LP itu jadi surga dengan uang APBN yg saya korup. 

*Jangan-jangan selama ini semua tindakan menyimpang terjadi karena peraturan yang mengaturnya yang memang "disusun" agar mudah melakukan penyimpangan...
[No-body-know]